Education & Child Study
教育和学习的研究涉及人类活动的方方面面. 在澳门葡京博彩软件教育和儿童研究系任教, 我们相信，教学和研究人们如何学习是我们快速变化和多样化社会的健康和未来的核心. 为教学生涯做准备——这可以包括获得你的 澳门葡京博彩软件大学——是学习教育的首要原因之一, 但它也可以成为其他领域的重要基础, 比如历史, science, literature, 商务与咨询.
Since 1871, 澳门葡京博彩软件一直在培养教师和教育领导者，他们了解如何创建学生学会批判性地参与世界的课堂, 想象和反思. Alumni, 教师和学生都在研究我们这个时代最紧迫的社会和人类问题之一：教育者如何创造人们可以学习和繁荣的环境?
部门更新
欢迎来到秋季学期!
Requirements & Courses
教育与儿童研究专业的目标
- 从一系列学科的角度理解教育领域.e.哲学、历史、社会学、心理学、统计学和伦理学.
- 理解文化和人类多样性在教育设计和实践中的作用.
- 了解当前的学习理论，以及它们如何塑造跨年龄和学科的教学实践原则.
- 了解当前的人类发展理论，从婴儿期到青春期.
- 了解影响学习环境设计的主要因素.
- 了解教育政策是如何形成的，以及如何改变教育实践.
- 发展应用和实践知识和技能，以支持初任教师的成长和成功. (这些学习目标在我们州批准的教师准备计划的描述中有详细说明.)
教学艺术硕士的目标
- 理解文化和人类多样性在教育设计和实践中的作用.
- 了解当前的学习理论，以及它们如何塑造跨年龄和学科的教学实践原则.
- 了解当前人类发展的理论——从婴儿期到青春期.
- 了解影响学习环境设计的主要因素.
- 发展应用和实践知识和技能，以支持初任教师的成长和成功. (这些学习目标在我们州批准的教师准备计划的描述中有详细说明.)
教育与儿童研究专业
学生可以通过完成有执照或无执照的课程来主修. 那些追求执照的人毕业后将具备在马萨诸塞州公立学校任教的所有必要条件. 那些选择无执照课程的人可以根据他们在该领域的特殊兴趣来设计他们的专业, 与他们的主要顾问协商工作.
Requirements
Ten courses
- 三门基础课程（广度）, 三个区域各有一个, 在大二结束前完成
- 学习科学的一门课程： EDC 238
- 人类发展的一门课程： EDC 235
- 在环境和背景下的一门课程： EDC 231 EDC 278, EDC 243
- 单一课程链中的三门课程（深度）
- 教与学： EDC 212, EDC 231, EDC 240, EDC 311, EDC 338, EDC 243, EDC 345ws, EDC 345ms, EDC 346, EDC 347, EDC 352, EDC 390, ENG 399, HST 390, SPN 299/ FRN 299/ itl 299/ p99 , EDC 345L, EDC 352L
- 青年、社区与政策： EDC 200, EDC 239, EDC 298, EDC 299, EDC 331, EDC 396, EDC 341,FYS 145
- 国际/全球教育: EDC 216, EDC 237, EDC 278, EDC 243,EDC 278
- 三个选修课, 在与主要顾问协商后选择，并从澳门葡京博彩软件的产品中选择, 五所学院的课程和/或学生的海外学习项目.
- 总结性课程: EDC 340这门课程是在大四春季学期进行的
符合专业要求的课程可能不被修.
Honors
具体要求和申请程序请咨询荣誉主任或部门网站. 从大三开始这个过程是很重要的.
教育与儿童研究辅修
辅修课程要求六门课程. 未成年人是由学生发起的，并在与部门顾问协商后决定. 有兴趣修辅修课程的学生应尽快与系里的教员联系. 辅修教育和儿童学习的课程不能修.
课程信息
教与学链
教学和学习链的基本思想是关于人们如何学习, 它们是如何发展的, 以及这些知识应该如何影响教学和学习环境的设计. 学习环境包括教室和不太正式的场所，如博物馆, 课外活动和暑期活动. Inclusion, 个体差异, 在决定学习环境时，不同科目的要求是重要的考虑因素. 教与学的核心理念影响着公共政策和教育标准的制定. 对与学习和教学相关的各种主题感兴趣的学生应该在这方面找到一个家. 教学和学习链非常适合准备教学的学生, 执照要求也包含在这条链中.
青年、社区及政策专刊
The Youth, 本专业的社区与政策系旨在为学生提供设计所需的知识和技能, lead, research, evaluate, 并在教育机构工作. 本课程为学习科学提供了理论基础, development, youth policy, 以及领导能力，同时教授在学校和校外与青年一起工作和为青年服务的适用技能. 攻读这一专业的学生需要有学校和校外的经验作为专业的一部分, 通过社区服务学习实习, 暑期工作（包括PRAXIS）, 城市教育倡议, 项目教练或其他基于课程的实习. The Youth, 社区和政策专业非常适合准备从事研究工作的学生, policy, social work, 失学的编程, counseling, 还有教学.
国际/全球教育网
该专业的全球链是为对国际和/或比较理论有特别兴趣的学生设计的, practices, 以及教育政策. 这类课程的重点是教授和学习美国以外的政策和实践, 论其他国家教育的历史和哲学, 以及世界范围内的教育和教育状况. 追求这一方向的学生被鼓励拥有国际经验作为专业的一部分, 要么通过出国留学, internships, 或者短期的FLEX项目. 导师会为学生指出特别适合全球教育研究的海外项目. 鼓励有一些第二语言经验.
Courses
EDC 115课堂中的数字素养（1学分）
课堂上的数字素养课程是为想要获得教学执照或目前是K-12教育工作者的学生设计的, 包括任课教师, 谁在为MAT而努力. 本课程旨在满足小学和中学教育硕士部门概述的教师执照要求. (E)
Fall
EDC 200城市批判视角（4学分）
本课程探讨了美国城市学校所面临的挑战是如何与社会问题交织在一起的, 城市环境内的经济和政治状况. 关键问题是：当与青年的社会环境有关的问题经常对教与学构成重大障碍时，教育工作者和决策者如何努力为青年提供高质量的教育经验? 运用相关的社会理论指导分析, 学生们通过观察高风险考试等政策驱动的举措，在宏观层面调查学校改革的努力, 代金券和私有化, 在地方层面，通过探索教师的工作, parents, 青年工作者和改革家. 学生有实地工作的机会. 名额限制：35人.
Fall
EDC 212教育语言学（4学分）
语言学知识是教育工作者的宝贵工具. 理解语言的语言学基础, 口语和书面语之间的差异, 课堂上存在的社会语言学变异有利于所有学生的阅读和写作教学以及对课堂话语的理解. 了解语言的工作原理可以让教育者认识到他们可能遇到的语言问题, including delays in reading; the effects of multilingualism on writing, speaking, and reading; and differences due to dialectical variation. 本课程提供对语言学概念的基本理解, 书面语言和口语是如何相互作用和变化的, 以及课堂上的社会语言学差异. 品牌名称：国际/全球. 名额限制：35人. {S}
Fall
EDC 216专题讨论会：女权主义、去殖民主义和教育（4学分）
本课程以批判性的方法为中心，通过女权主义和非殖民主义的视角来研究教育. 通过这些运动，学生将借鉴跨学科的理解：(1)分析教育作为一种全球现象及其社会目的, (2)识别教育中的结构性不平等, (3)考虑如何解决殖民主义在教育系统中的遗留问题. 学生将学习身份的社会建构, nations, 语言和知识解构个人和集体的教育经验，同时以学习的具体和物质维度为中心. 报名人数限25人. {S}
秋天，隔年
EDC 231幼儿教育的基础与问题（4学分）
本课程探讨幼儿教育的基本原则、课程和教学实践. 学生们通过阅读和讨论来仔细观察孩子，以此作为考试的开始, 幼儿环境中的课堂观察和实地经验. 该课程还追溯了早期儿童教育的历史和知识根源. 这让学生们思考, 比较和对比幼儿教育的各种方案和模式. 本课程要求每周到当地的幼儿教育教室进行实地考察. 报名人数限20人. {S}
Spring
EDC 235儿童与青少年成长与发展（4学分）
这门课程是关于儿童成长与发展理论的研究, 从产前发育到青春期. 本课程着眼于理论应用于教育过程和儿童研究的基本考虑，并包括在各种儿童保育和教育环境中的指导观察. 报名人数限55人. {S}
秋天,春天
EDC 237比较教育（4学分）
本课程向学生介绍比较和澳门葡京博彩软件领域. 学生调查教育系统的一般特征，并检查选定国家的主要教育政策和实践. 他们还探索了从比较的角度理解教育政策和实践的各种理论途径和研究方法. 重点领域包括：教育机会, quality and equity; teacher quality and professionalism; and educational reform in a globalized context. 名额限制：35人. {S}
秋天，春天，变化无常
EDC 238学习科学导论（4学分）
本课程结合认知与学习的观点，检视教育情境下的教与学过程. 除了认知因素, 这门课程结合了语境因素，比如课堂结构, 教师信念体系, 同伴关系和教育政策. 对教学过程的考虑突出了主题指导和评估. 前提条件：对更好地理解教与学有真正的兴趣. 报名人数限30人. {N}{S}
秋天,春天
EDC 239咨询理论与教育（4学分）
本课程介绍各种心理咨询理论及其在儿童中的应用, 青少年和家庭. 讨论了需要关注和咨询的信号行为. 学生获得关于他们自己作为个体和学习者的知识, 并学会如何积极倾听他人. 报名人数限55人. {S}
秋天，春天，变化无常
EDC 240我们如何知道学生在学习什么（4学分）
本课程作为理论的入门, 构成课堂学习评估基础的策略和技术. 重点是与各种方法相关的假设、优点和缺点. 学生们会遇到各种各样的工具和方法，用来对学生的理解进行总结性和形成性的评估, 学习需要, 学业进步. 学生还开发了真实的评估工具，因为他们通过与特定课程计划和教学技术相关的评估问题. 这门课程有一个以社区为基础的项目，需要定期的课外时间承诺，并为澳门葡京博彩软件校园学校的教师和员工的专业学习社区进行最后的小组展示. 报名人数限20人. {S}
秋天，春天，变化无常
EDC 243多元文化教育（4学分）
本课程探讨教育中的多元文化方法, 其根源在于社会抗议运动及其在教育改革中的作用. 本课程旨在培养对关键概念的理解, developments and controversies in the field of multicultural education; cultivate sensitivity to the experiences of diverse people in American society; explore alternative approaches for working with diverse students and their families; and develop a sound philosophical and pedagogical rationale for a multicultural education. 品牌名称：国际/全球. 名额限制：35人. {S}
Fall
EDC 278种族与教育（4学分）
本课程主要探讨种族在美国教育中的中心地位，但也在世界其他地区. 运用跨学科视角, 本课程探讨了一系列与教育相关的种族和交叉性理论, 并询问相关的实证研究和个人叙述. Among the topics to be explored are the history of the concept of race; complexity of race and the intersections of race, ethnicity, gender, class, nationality and identity; everyday racism and racism in educational contexts; racialized educational policies and practices; and strategies for working towards racial equity in educational contexts. 名额限制：35人. {S}
秋天，春天，变化无常
EDC 284社区项目中的青少年教学与指导（4学分）
本课程的重点是理解和使用一个积极的青年和社区发展框架来支持青少年的学习和发展. 学生探索青年和青少年发展的新兴科学，同时学习基于证据的教学法和有前途的项目，以支持学校和社区项目中的青少年发展. 学生每周参加社区实习，学习教学, 使用该理论指导青少年, 与积极的青年发展有关的原则和做法. 名额限制：35人. {S}
Fall
EDC 298反思领导力与政策实习（1学分）
这种实习是在学校或教育环境中实习，作为陪伴经验 EDC 299. 这种经历（包括远程实习）为学生提供了一个机会，让他们更深入地了解当前教育面临的挑战的影响, teaching, 学校改革和教育政策. 该课程探讨了教育工作者如何更好地利用研究中已知的知识. S/U only. 需要教练许可. 名额限制：40人. {S}
小学期、变量
EDC 299重新思考未来世界的领导力和政策（3学分）
本课程旨在为学生提供一个对教育有更深理解的机会, teaching, 学校改革和教育政策，同时在学校或教育机构完成远程实习. 该课程探讨了教育工作者如何更好地利用研究中已知的知识, 确保所有青年茁壮成长的实践和政策领域. 本课程向所有申请并被录取为明迪奇奖学金的五名大学生开放. 这门课最多可以上三次. 先决条件: EDC 298. 名额限制：40人. {S}
Spring
EDC 311反思英语学习者的公平与教学（4学分）
在美国，会说英语以外语言的学生越来越多.S. schools. 这些学生在学习英语学术内容和提高英语水平方面需要帮助. 本课程旨在帮助学生了解在美国学习英语的教学需求和面临的挑战. 本课程探讨多种理论, issues, procedures, 双语教学的方法和途径, 英语作为第二语言和其他学习环境. 它还概述了影响英语学习者教育的历史和当前趋势以及社会问题. 优先考虑已注册或计划注册学生教学计划的学生. 本课程要求每周到公立学校的教室进行实地考察. 名额限制：35人.
Spring
EDC 331研讨会：孩子讲的故事（4学分）
本课程的重点是通过使用叙事方法来研究儿童的社会和道德发展. 学生们研究如何使用文化工具，如叙事和社交媒体，让他们调查语境如何, 比如学校和青年组织, 影响儿童对正义的理解和反应. 特别是, 这门课通过检查孩子们在课堂上的经历，重点关注教师和同伴作为社会化代理人的角色. 限制：仅限大三和大四学生. 报名人数限15人. 需要教练许可.
春天，隔年
EDC 335卡尔德伍德研讨会：复杂和简化教育政策（4学分）
教育是一个几乎每个人都有自己看法的话题. 然而，在过去的30年里，围绕学校教育的政策和推动这些政策的政治几乎没有改变. 尽管在美国生活的其他领域也存在深刻的分歧, 令人惊讶的是，共和党和民主党在美国学校的政策上几乎没有什么不同, 他们的结构, 内容和资金. 本课程要求学生深入研究现行的教育政策, 找到值得辩论和争论的话题, 并把它们写下来给普通读者. 建议至少修一门教育课程. 限制：仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. WI {S}
秋天，春天，变化无常
EDC 336cc研讨会：美国教育主题-控制与合规：学校纪律如何塑造不平等（4学分）
学校不只是教学生学术内容. 他们还教授行为、道德、规范和社会等级. 本课程探讨学生在学校学习“行为”的社会过程, 包括纪律和监督结构, 学生与老师的互动和学生与同伴的互动. 这门课程特别关注种族, gender, 残疾和其他不平等系统塑造了行为期望和纪律反应——以及这些过程是如何形成的, in turn, 加剧不平等. 讨论内容包括无借口特许学校, 教师的种族和性别偏见, 欺凌和行为矫正方法通常用于残疾学生. 限制：仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可.
秋天，春天，变化无常
EDC 338儿童学习阅读（4学分）
本课程探讨与小学课堂阅读过程有关的教与学问题. 学生发展阅读教学的理论知识基础，以指导他们在课堂上的教学决策和实践. 了解什么构成了一个均衡的阅读计划为所有的孩子是课程的目标. 学生花额外的时间进行课堂观察, 学习小组的讨论, 以及实地经验. 先决条件: EDC 238. 仅限大三，大四和研究生. 需要教练许可. {S}
Fall
EDC 338L阅读基础实验（1学分）
学生们在公立学校的环境中进行实地实践，在那里他们与学生一起学习早期读写能力，每周与经验丰富的读写专家会面，提供背景和反思支持. 本课程是对正在攻读教师执照的学生的必修课程 EDC 338. 本课程明确地将学生在课堂上的实地观察和实践与教学内容联系起来 EDC 338. 本实验室为学生提供结构化的支持，帮助他们与各种各样的学习者一起工作, 包括残疾学习者和多语种学习者, 使执照候选人达到实践水平，并向教师专业标准示范水平迈出第一步. S/U only. Corequisite: EDC 338. (E)
Fall
EDC 340高级研讨会（4学分）
一个综合基础、学习过程和课程的讨论会. 限制：仅限老年人; Smith EDC majors only. 报名人数限20人. {S}
Spring
EDC 341现代社会中的儿童（4学分）
在当今的现代社会，成为一个成功的孩子或拥有一个成功的童年意味着什么? 这门跨学科的课程帮助学生发展一个理论, 从历史和文化角度了解儿童和儿童发展，并利用这些知识来思考和解决现代社会中儿童和家庭所面临的困境. 学生们研究童年的经历是如何被家庭的相互作用所塑造的, 学校教育和更广泛的文化借鉴直接实地观察和经验. 先决条件: EDC 235 或同等. {S}
秋天，春天，变化无常
EDC 345L小学生教学实习实验（1学分）
本实验为小学生教学实习课程配套 EDC 345ms. 本实验的重点是考查学生的教学困境，进行讨论和反思. 在考察学生教学经验的同时，向实习教师介绍与其实习相关的关键话题. 该课程汇集了内容知识, 专业气质和爱心, 教学方法, 评估策略, 协作, diversity, 课堂管理与技术. In this lab, 实习教师反思教学和对未来学习的计划, 并致力于建立国家执照所需的教学组合. 只对澳门葡京博彩软件教师教育项目的学生开放. S/U only. Corequisite: EDC 345ms.
Fall
基础课程与方法：数学/科学（4学分）
小学课程设置与教学原则在小学教学中的应用研究, 专注于数学和科学. 两个学时和一个有指导的课堂教学实习. 先决条件: EDC 235, EDC 238 and one more EDC course; a grade of B- or better in education courses. Co-requisite: EDC 345L. 需要教练许可. {S}
每年秋天,
基础课程与方法：写作/社会研究（4学分）
小学课程设置与教学原则在小学教学中的应用研究, 专注于写作和社会研究. 两个半学时和一个有指导的课堂教学实习. 先决条件: EDC 235, EDC 238 再修一门EDC课程，教育学课程成绩达到B或以上. 需要教练许可. {S}
每年春天,
EDC 346临床教学实习（8学分）
K-12年级的全日制实习. 分为两部分. 第01部分是为完成小学教学的前提课程的学生提供的. 第02条适用于已修毕中学学生教学的先决课程的学生, 其中包括为完成初中或高中水平全日制实习的学生提供每周一次的同伴研讨会. 限制：仅限老年人. 需要部门许可. {S}
Spring
EDC 347学习者的个体差异（4学分）
教学过程中个体差异的考察及其考虑.本课程要求每周在教室进行实地考察，以支持个别学习者. 先决条件: EDC 238. {S}
Fall
EDC 347L个体学习差异实验（1学分）
学生在公立学校进行实地实践，在那里他们与有学习差异的学生（包括有iep的学生）一起工作，每周与经验丰富的特殊教育者会面，为他们学习的内容提供背景和反思支持. 本课程是对正在攻读教师执照的学生的必修课程 EDC 347. 本课程明确地将学生在课堂上的实地观察和实践与教学内容联系起来 EDC 347，同时支持学生集中观察和反思性实践. 本课程提供结构化的支持，使执照候选人达到实践水平，并采取初步步骤，向教师专业标准示范水平迈进. S/U only. Corequisite: EDC 347. (E)
Fall
EDC 352教学方法（4学分）
从教学内容知识的角度考察学科内容. 这门课程包括计划的方法, 教学和评估适合年级水平和学科领域. 内容框架和标准是本课程的组织主题. Corequisite: EDC 352L. 需要教练许可.
Fall
EDC 352L中学生教学实习实验（1学分）
本实验室为中学生教学实习课程配套 EDC 352. 本实验的重点是考查学生的教学困境，进行讨论和反思. 在考察学生教学经验的同时，向实习教师介绍与其实习相关的关键话题. 该课程汇集了内容知识, 专业气质和爱心, 教学方法, 评估策略, 协作, diversity, 课堂管理与技术. In this lab, 实习教师也会反思教学和他们对未来学习的计划, 并致力于建立国家执照所需的教学组合. 只对澳门葡京博彩软件教师教育项目的学生开放. S/U only. Corequisite: EDC 352.
Fall
EDC 390专题讨论会:科学、工程与技术教学(4学分)
科学、技术和工程方面的突破正以惊人的速度发生. 本课程的重点是提供将这种兴奋带入课堂所需的技能和知识. 学生探索学生学习和课程设计的理论, 通过实践活动研究教学策略并讨论当前问题. 虽然课程的重点是为中学教师做准备, 欢迎其他参与者：这些想法有助于培养沟通和学习技能，为各种职业做好准备. 限制：不向一年级学生开放. 报名人数限20人. {S}
Spring
EDC 396研讨会：研究教育（4学分）
今天，教育是一种全球现象，对个人和社区都有广泛的影响. 在这个研讨会上, 本课程通过跨学科和质性研究的方法，将教育作为一种社会建构来研究. To do so, 学生参与研究的当前理论和历史的观点，以及实际的方法探索. 跨学习活动, 学生们被要求研究如何以促进社会公正的方式再现或破坏当前的结构性不平等和权力不平衡. 通过编织机会来学习和解构塑造研究方法的理论, 本课程旨在帮助学生批判性地审视不同背景下的教育, 理解当前研究的复杂性和多元性, 并且熟悉它的实践. 限制：仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可.
秋天，春天，隔年
EDC 400特别研究（1-4学分）
需要教练许可.
秋天,春天
EDC 430D荣誉（4学分）
本课程支持学生通过系论文完成系荣誉. 为期一年的课程，两学期完成，共8个学分. 需要部门许可.
秋天,春天
EDC 432D荣誉项目（6学分）
需要部门许可.
秋天,春天
EDC 511反思公平与英语学习者教学（4学分）
本课程的重点是帮助教师通过增加他们对学生差异和文化因素的了解来帮助他们的英语教学, 第二语言习得理论, 英语语言艺术/读写能力, 英语学习者（ELL）教学中的英语语言发展标准、评估和有效实践. 参与者学习通过严格的学术语言和词汇发展来为ELLs量身定制他们的教学, 阅读复杂的年级水平的信息和文学文本, 讨论和写作对文本的回应，也通过制定不同学科的内容标准. 本课程要求在公立暑期学校的课堂上进行实地考察.
Summer
EDC 543残疾学生创伤知情教学与干预基础（4学分）
本课程探讨在特殊教育学习环境下的创伤, 其目标是装备未来的教育工作者：1)创建了解创伤的特殊教育教室，支持所有学生的学习和管理；2)与家庭进行有效的沟通和富有成效的合作；3)认识并解决他们作为专业教育工作者的自我照顾需求；4)考虑创伤研究的更大的社会政治背景, 准备这些未来的教育工作者作为关键的消费者和生产性贡献者创伤知情教育领域. 优先级为M.A.T. 完成一门快速课程的学生可以加入. 限制：仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. (E)
Fall
EDC 548学生多样性与课堂教学（4学分）
教学过程中个体差异的考察及其考虑. 本课程要求每周在教室进行实地考察，以支持个别学习者. 研究和实习前的要求. 限制：仅限EDC研究生. {S}
Fall
EDC 548L个体差异实验（1学分）
学生在公立学校进行实地实践，在那里他们与有学习差异的学生（包括有iep的学生）一起工作，每周与经验丰富的特殊教育者会面，为他们学习的内容提供背景和反思支持. 本课程是对正在攻读教师执照的学生的必修课程 EDC 548. 本课程明确地将学生在课堂上的实地观察和实践与教学内容联系起来 EDC 548，同时支持学生集中观察和反思性实践. 本课程提供结构化的支持，使执照候选人达到实践水平，并采取初步步骤，向教师专业标准示范水平迈进. S/U only. Corequisite: EDC 548. (E)
Fall
EDC 550包容政策和程序（4学分）
本课程侧重于特殊教育的法律和政策, 包括资格类别和决定, 测试和创建有用的评估报告, 进度监控, 编写和实施IEP和504计划, 与机构和其他服务提供者合作，并使用辅助技术.
夏天,变量
包容性课堂：设计有效的教学（4学分）
本课程的重点是轻至中度残疾学生的教学实践模式, 包括合作教学和包容的模式, 差异化的指令, 通用设计, 积极的行为支持和有效的课堂管理实践. 学生学习支持学生阅读的策略, 写作和数学, 以及执行功能和学习技能. 本课程要求在包容的课堂中进行实地考察.
夏天,变量
EDC 552美国教育视角（4学分）
本课程旨在帮助第二学期MAT学生过渡到该领域的“研究实践者”,在政策和实践问题上公开发声. 所有M候选人的必备条件.A. and the M.A.T. degrees. 限制：仅限EDC研究生.
Spring
EDC 554学习环境的认识、思考与设计（4学分）
本课程探讨了当前学习科学中出现的关于学习和教学的理论观点. 这些理论的核心是关于人们如何学习的想法, 无论是独立的还是集体的, 以促进批判性思维和发展有意义的知识的方式. 理论应用于课程设计、教学和评估. 限制：仅限EDC研究生. 经导师许可，高年级学生可进入.
Fall
EDC 556课堂学习（4学分）
是什么造就了一个好老师? 是什么造就了一个好学生? 本课程将儿童和青少年发展的观点与认知科学相结合，研究如何将教育心理学原理应用于课堂. 学生阅读教育研究并将主要课程概念应用于案例研究. 这门课程需要实地考察.
Summer
EDC 559临床教学实习（8学分）
K-12年级的全日制实习. 春季学期为攻读教师执照的研究生开设，分为两个部分. 第01部分是给小学教师的 ,而第02条则适用于中学生教学. 除学生实习教学外, 学生参加每周的同伴研讨会，解决国家执照的要求，并支持他们的课堂教学经验. 限制：仅限EDC研究生.
Spring
Crosslisted课程
CCX 120社区学习：道德与实践（2学分）
服务学习, 公民参与, 以社区为基础的参与式研究和社区服务是描述高等教育中以社区为基础的学习形式的熟悉术语. 理论家和实践者继续争论学生和教师如何最好地加入合作伙伴，以支持学院和大学附近地区的社区驱动目标. 学生们通过探索社区参与的文献和学习那些实践不同形式的人的经验来考虑这些问题. CCX 120 作为社区参与和社会变革集中的门户课程. 学生们被介绍到各种各样的机会，可以在学院参与社区活动. S/U only.
Fall
CCX 320社区参与和社会变革集中顶点研讨会（4学分）
本课程为社区参与和社会变革集中的学生提供了一个论坛，以综合他们之前的课程和实践经验来开发研究项目. 在一个典型的顶点项目中, 学生团队完成一个合作项目，重点是通过设计和提出创新的方法来拆除不平等的结构或催化公平的结构，想象走出当前危机的具体方法. 限制：仅限大三和大四学生. 报名人数限15人. 需要教练许可.
Spring
英语399教学文学（4学分）
诗歌讨论, 短篇小说, short novels, 散文和戏剧，特别强调如何教他们. 考虑写作的使用和课堂讨论的领导. 适合对教学感兴趣的高年级本科生和研究生. 限制：仅限大三、大四和研究生. 报名人数限15人. {L}
Fall
FRN 299/ ITL 299/ POR 299/ SPN 299罗曼语教学：第二语言习得理论与技巧（4学分）
Offered as FRN 299, ITL 299, POR 299 and SPN 299. 本课程探讨世界语言教学和研究中的问题，这些问题对罗曼语教学至关重要. 特别的重点是了解当地, 国内和国际多语言社区以及理论, methods, 双语和传统语言研究. 讨论内容包括罗曼语的历史, 如何教语法和词汇, 教师的角色和反馈技术. 提供的批判性框架帮助学生将学校视为文化场所, 移民和全球化的中心. 课堂观察和学术阅读帮助学生理解研究在塑造世界语言教学实践中的重要性. 先决条件：至少4个学期（或同等水平的安置）的罗曼语教澳门葡京博彩软件（意大利语）, Portuguese, 西班牙语或法语). 报名人数限25人. {F}{S}
秋天，春天，每年
FYS 145课堂生活——情境中的师生叙事（4学分）
本课程探讨美国教师和学生的日常生活.S. K-12的课堂，特别是通过叙事的镜头. 学生参与反映一系列学校环境和学生发展水平的民族志和肖像作品. 进一步的见解来自于演讲嘉宾, 课堂观察, 纪录片及其他资源. 课程阅读资料, 讨论和作业促进了对现实世界学校环境的深入探索——考虑到这些过去和现在对未来的影响. Restrictions: First years only; students are limited to one first-year seminar. 报名人数限16人. (E) WI {S}
秋天，春天，隔年
HST 390研讨会：教学历史（4学分）
一个关于如何研究历史的思考, 广泛的构思, 被翻译成初中和中学的课程. 讨论美国历史上的一系列主题, 学生利用小学和中学资源制定课程和单元计划, films, 视频和网络资料. 讨论集中在历史内容和教学方法上. 不计入历史专业的研讨学分. 限制：仅限大三、大四和研究生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {H}
Fall
LSS 110诠释新英格兰景观（1学分）
在你的j学期中，在澳门葡京博彩软件度过一个星期 &马萨诸塞州惠特利的阿奇博尔德·麦克利什野外观测站. 本课程将鼓励学生体验新英格兰景观的自然文化历史，并开展教育活动，探索与各种受众类型分享麦克利什（以及更广泛的新英格兰景观）的意义的方式. 这一周的最后，当地六年级的学生来参观，他们渴望向你学习! 本课程非常适合有兴趣了解新英格兰生态及其历史的人，以及对环境和体验教育感兴趣的人. S/U only. 报名人数限10人.
秋天，春天，变化无常
关于被压迫者的教育和戏剧的跨国视野（4学分）
本课程结合了奥古斯托·波尔的《被压迫者的剧场》和保罗·弗莱雷的《澳门葡京博彩软件》的理论和技巧.它还将涉及跨国和教育的视角，这促使鲍尔将戏剧视为一种政治行为, 包括亚里士多德和马基雅维利等哲学家，以及贝托尔特·布莱希特和达里奥·福等剧作家的贡献. 在课程的第一部分，学生将接触到批判教学法和表演理论, and, 在第二部分, 是否会尝试基于Boal方法的戏剧游戏. 课程以英语授课. . 所有课程内容均为英文, 而是那些能读葡萄牙语的学生, 意大利语和德语可以选择阅读一些原文文本. 不能采取S/U. 报名人数限25人. {F}{S}
春天,变量
SOC 317研讨会：高等教育中的不平等（4学分）
本课程运用社会学的视角来理解美国高等教育中的不平等现象. 本课程探讨了高等教育的相互冲突的目的是如何导致学院和大学的高度分层制度的. 这门课程还探讨了学生的社会阶层如何, race, 种族和性别影响着他们成功进入这个分层的高等教育体系的机会. Finally, 本课程考察了一些公共政策，这些政策旨在最大限度地减少学生在大学入学和取得成功方面的不平等. 先决条件: SOC 101. 限制：仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {S}
秋天，春天，隔年
教学文学硕士(M.A.T.)
以文科为基础，澳门葡京博彩软件的M.A.T. 教师预备课程结合了学习科学的研究, 人类发展, 以及教育和社会理论在课堂上的丰富经验. Our small, 灵活的课程允许学生与教师深入接触, peers, 和实践教师围绕教与学.
Our M.A.T. 该项目提供了在马萨诸塞州多个领域获得初始许可证的途径, 包括基础教育, visual arts, 以及各种二级学科. Through NASDTEC州际协议, Massachusetts participates with other states and the District of Columbia in a system of licensure reciprocity; the specific requirements for transferring Massachusetts licensure to another state are determined by each state.
M.A.T. 课程着重于学习理论, pedagogy, 课程开发, 强调课堂教学和教学角色. M.A.T. 已经持有初始许可证的学生可以在一个新的领域或年龄组中攻读第二个初始许可证，或者他们可以完成暑期课程和实地考察，以便申请中等残疾的附加许可证. 希望获得“M”的候选人.A.T. 未考取执照者应咨询教师教育协调人.
获得执照所需的教育和儿童学习（EDC）课程通常在下午中晚些时候和晚上提供. 其他教育发展中心课程和其他学科的大学课程通常在上学期间进行. 目前从事全职或兼职教师工作的申请人必须与教师教育协调员协商，以确定其学习课程的可行性.
完成M课程至少需要32个学时，并且期末成绩必须达到B-或更高.A.T. degree. The program may be completed in one or two years; this includes two courses during the summer.
初级阶段（1-6年级）
- EDC 556
- EDC 511
- EDC 338
- EDC 548
- EDC 554
- EDC 345ms
- EDC 345ws
- EDC 552
- EDC 559
符合初等和中等教育部门规定的执照要求, 初级执照的候选人必须完成课程或学习经验，解决主题知识的广度, including:
语言艺术与文学
- 包括作文和美国文学
历史与社会科学
- U.S. 历史和/或美国政府，包括建国文件
- 世界历史
- 经济学和地理学
SCIENCE
-
两门科学课程，包括一门实验科学
MATHEMATICS
-
必须包括9学分的大学水平的数学课程
教师教育协调员和教师顾问与M一起工作.A.T. 候选人审查他们的本科成绩单，并确定需要完成的任何额外的主题课程，以满足许可证的要求.
中学阶段（5-12年级）
M.A.T. 学生可以在包括数学在内的广泛领域攻读二级执照, history, 社会科学, English, 中学人文学科, 几种世界语言, 许多科学学科. M.A.T. 申请中学执照的学生须修习以下课程或同等课程：
- EDC 556
- EDC 511
- EDC 548
- EDC 554
- EDC 352
- EDC 559
- EDC 552
- 特定学科方法课程（学期取决于学科领域）
中等水平执照候选人的申请由一个委员会审查，该委员会包括教育和儿童研究部门的成员以及执照科目学科的教员. 学生与该部门的顾问一起选择额外的课程，以完成他们寻求许可的主题/领域的主题知识要求, 根据初等和中等教育部门制定的要求.
教学实习经历
与导师老师一起实习是M课程的核心.A.T. program. 一个学期是兼职实习前的安排，第二个学期是在当地学校的全日制实习安排.
本地实习机会
教育和儿童研究部门利用各种学校和环境来提供观察的机会, 服务学习和课堂教学经验. 这些包括 澳门葡京博彩软件校园学院, 北安普顿和邻近社区的公立学校, 还有特许学校和独立学校.
暑期教师教育课程
澳门葡京博彩软件很高兴在夏季提供研究生课程.A.T. 学生、地区教师和在其他机构学习教育的人员. 在我们为期五周的暑期课程中，教师可以获得四到八个学分（90-180 pdp）。. 教师顺利完成 EDC 511 能在马萨诸塞州获得他们的庇护浸入式英语背书吗. 有关夏季供品的问题请直接联系 Lynn R. Dole，教师教育协调员，413-585-4650.
对教育工作者执照的要求
澳门葡京博彩软件是马萨诸塞州批准的执照提供者. 在澳门葡京博彩软件获得马萨诸塞州执照的资格, 学生必须成功完成教师执照计划的要求, 通过要求的马萨诸塞州教育工作者执照考试（MTEL）[收费], 并向马萨诸塞州中小学教育局提交执照申请材料和费用. 在马萨诸塞州获得的初始许可证可以转移到其他州, 尽管可能存在额外的要求. 如果学生有兴趣了解更多关于执照在不同的国家, 他们应该联系教师教育协调员安排预约.
澳门葡京博彩软件提供学习课程，学生可以获得执照，使他们成为公立学校的教师. 我们提供以下领域和级别的许可证：
小学1-6学士学位和学士学位后
生物学8-12学士学位和学士学位后
化学8-12本科毕业
地球与空间科学8-12，本科以上学历
英语5-12 Baccalaureate和Post-baccalaureate
外语（法语，普通话或西班牙语）5-12学士学位和学士学位后
普通科学5-8学士学位和后学士学位
历史5-12学士学位和后学士学位
中学人文5-8学士学位和后学士学位
数学5-8学士学位后
数学8-12学士学位和后学士学位
数学/科学5-8 Baccalaureate和post Baccalaureate
物理8-12学士学位和学士学位后
社会科学5-12学士学位后
视觉艺术PK-8学士和学士后
学生必须满足特定的要求, 包括适合教学领域和水平的主题, 教学知识, 实习前实地考察和实习经验. 期望获得初级执照的学生需要参加一系列内容领域的课程，以满足执照主题要求, 包括9个数学学分. 所有寻求教师执照的学生还必须参加并通过马萨诸塞州教师执照考试（MTEL）。.
有兴趣获得教师执照和准备教书的学生应该联系教育和儿童研究部门的成员，或者在他们的澳门葡京博彩软件职业生涯中尽早安排与教师教育协调员的预约. 学生可以在摩根大厅的部门办公室获得所有领域和各级执照的课程要求副本. 请参阅教育及儿童研究网站，以了解有关牌照的具体指引.
其他节目信息
使我们的课程与众不同的是我们对植根于文科的教育理念的承诺. 我们相信，由文科教育培养的探究习惯是教学的智力和实践需求的最佳基础. 我们也相信，作为教师和学习者，我们在与他人的合作中做最好的思考和成长. 我们在节目中体现了这一理想. 我们是一个小, 灵活的课程致力于为学生提供与教师深入接触的机会, 围绕着教与学的核心挑战彼此和实践教育者.
教与学链
- 美国教育概论
- 教育工作者语言学
- 早期儿童教育的基础和问题
- EDC 238学习科学导论
- 我们如何知道学生在学习什么
- edc246教学实践研讨会
- 重新思考公平与英语学习者的教学
- EDC 336美国教育研讨会
- EDC 338儿童学习阅读
- 多元文化教育
- edc345d基础课程与方法
- edc346临床教学实习
- edc347学习者的个体差异
- edc352教学方法
- edc390科学、工程与技术教学
- ENG 399教学文献
- HST 390研讨会：历史教学
青年、社区和政策链
- edc200城市教育的批判视角
- 教育研究与政策中的统计素养
- EDC 232美国初中和高中
- 儿童和青少年的成长和发展
- edc239咨询理论与教育
- EDC 331孩子们讲的故事
- EDC 336美国教育研讨会
- EDC 341现代社会中的儿童
- 成长的美国人：青少年和他们的教育机构
- 多元文化教育
国际/全球教育网
- edc226《学校的形成
- EDC 237比较教育
EDC 278种族与教育
教育妇女：历史与社会学，国内外
总结性课程
- edc340高级研讨会
先进的课程
- 重新思考公平与英语学习者的教学
- edc548学生多样性与课堂教学
- 学习环境的认识、思考与设计
- edc556课堂学习
- edc559临床教学实习
特别研究及荣誉
- EDC 400特别研究
- EDC 432D荣誉项目
- edc580高级研究
教师执照要求的几门课程都有实地考察的部分. 学生们每周在学校或社区学习型组织工作三到四个小时, 并可能被要求做家教以满足这一要求并获得作为教师的实践.
学生将反思相应课程所涵盖的主题, 可以写一些关于你在那里的时间的日志或反思论文，并了解不同的学习环境.
参与学校
我们使用当地的公立和私立学校，如 澳门葡京博彩软件校园, 以及以社区为基础的学习网站, 比如琼斯图书馆和霍利奥克家庭作业中心的ESL课程.
老师许可
Faculty
Resources & Partners
澳门葡京博彩软件校园学校, 成立于1926年, 这个实验学校是澳门葡京博彩软件教育与儿童研究系的吗. 位于吉尔堂, 这所学校为从幼儿园到六年级的孩子提供服务, 每个年级有两个班. 教师的教育是澳门葡京博彩软件创始人索菲亚·澳门葡京博彩软件遗嘱中的一项规定. 通过校园学校, 学生有很多机会在各种现实世界的研究和校本项目中与教师密切合作, 除了教师培训.
澳门葡京博彩软件教育项目中最重要的组成部分之一是临床经验. 该部门努力确保学生与最有才华的大师教师在地区公共工作, 私立和特许学校. 我们安排实习教师的一些地区, 这取决于他们的职业目标, include:
联系教育部 & Child Study
Morgan Hall
澳门葡京博彩软件
北安普顿，MA 01063